
GKC-F新款高壓開關機械(xiè)特性測(cè)試儀麵向原(yuán)先老客戶免費升級一(yī)、概述
隨著(zhe)社會的發展,人們對用電的可靠性要(yào)求越來越高,高壓斷路器在電力係統中擔負(fù)著控製和(hé)保(bǎo)護的雙重(chóng)任務,其性能(néng)的優劣直接關係到電力係統的(de)運行。機械特(tè)性參數(shù)是判斷斷路器(qì)性能的重要參數(shù)之一。GKC-F型高(gāo)壓開關機械特性測試儀,是我廠依據新的《高壓交流斷路器》GB1984-2003為設計藍(lán)本,參照中華(huá)人民共和國電力行業標(biāo)準《高電壓測試(shì)設(shè)備通用技術條件》第3部分(fèn),DL/T846.3-2004高壓開關綜合測(cè)試儀為設計(jì)依據,為進(jìn)行各類(lèi)斷路器動態分析提(tí)供了方便,能夠準確地測量(liàng)出各種電壓等級的少油、多油、真空、六(liù)氟化硫等高壓斷路器的機械動特(tè)性參數。
GKC-F新款高壓開關(guān)機械特性測試儀麵向原先老客戶免費升級二、功能與特點
2.1測試功能
(1) 合(分)閘順序 (12)超行程
(2) 合(hé)(分)閘時間 (13)過行程
(3) 三相不(bú)同期 (14)剛合(分)速度
(4) 同(tóng)相不(bú)同期 (15)速度
(5) 合(分)閘(zhá)時間 (16)平均速度
(6) 動作時間 (17)金短時間
(7) 彈跳時(shí)間 18)無流時間
(8) 彈跳次數 (19)電流波形曲線(動態)
(9) 彈跳幅度 (20) 時間行程速度動態曲線(ms)
(10)行程 (21) 時間速(sù)度行程(chéng)動態曲線(mm)
(11)開距
單(dān)位均為(wéi): 時間ms 速度 m/s 距離(lí) mm
2.2特點
(1)可做電動操作(zuò)和手動操作;
(2)適應500KV電壓等級以內各種(zhǒng)高壓斷路器的機械動特性測試;
(3)可實測行程和(hé)自定義行程;
(4)能夠實現斷路器的單合、單分、合分、重(chóng)合,重分操作;
(5)接線方便(biàn),操作簡單,操作時隻需一次合(hé)(分(fèn))動作便(biàn)可得(dé)到(dào)合(分)全部數據,可選擇保存50組數據,提供(gòng)後期查詢和上傳電腦長久保存,也可現場調(diào)閱打印所有數據及運(yùn)動曲線圖;
(6)采用漢字提示以人機對(duì)話的方式操作;
(7)數據準確,抗幹擾性強,體積小,重量輕,美觀(guān)大方;
(8)機內配有時鍾電路,可(kě)顯示當前(qián)年、月(yuè)、日、時、分、秒,即使(shǐ)斷電(diàn),也能自動保存設置數據及測試數據;
(9)機內帶有延時保護功能,斷路器動作後能自動(dòng)切斷動作電(diàn)源,很好的保護了(le)斷路器設備和高壓開關測試(shì)儀;
(10)儀器內(nèi)置直流電源,可選擇範圍:30-230V/10A),不存在常規整流電源輸出瞬間的電(diàn)壓跌落,用以試驗開關動作電壓非常精準(zhǔn).
(11)能動(dòng)態地為您分(fèn)析出斷(duàn)路器每1ms時(shí)間內的、行程、速度之間的關係;
(12 可配置上傳軟件(jiàn),實現電腦存檔和網上查閱, 打印。
GKC-F新款高(gāo)壓開關機械特性測試(shì)儀麵(miàn)向原先老客(kè)戶免費升級三.技術指標
環境組別:屬GB6587.1-1986《電子測量(liàng)儀器環(huán)境試驗總綱》中的Ш組(zǔ)儀器.
型式:便攜式(shì) 包(bāo)裝:鋁合金箱
尺寸與重量::
主 機: 440×300×150(mm) 5 (kg)
附 件: 440×300× 80(mm) 3 (kg)
工作電源:AC220V ±10% 頻率:50Hz ±5%
環境溫度:-10°C~40°C 相對濕度:≤85%
絕緣電阻:≤2MΩ
介(jiè)電強度:電源進線對機殼能承受1.5KV1分鍾的耐壓測試(shì)。
時間測試(shì)範圍:1~499.9ms 分辯率(lǜ):0.01ms 精度≤0.1%
速度測試範圍:15m/s 分辯率:0.01m/s 精度±1%
行程測試範圍:不限 分辯率:0.01mm 精度±1%
直流電源選擇範(fàn)圍: 25-265V/10A 分辯率:1V: 精度≤±1%
GKC-F新款高壓(yā)開關機械特性測(cè)試(shì)儀麵向原先老客戶免費升級四.術語定義
1.合.分時(shí)間:
從接到合(分)閘指令瞬間起到所(suǒ)有極觸頭都接觸(分離)瞬間的時間間隔
2.合.分(fèn)同期(qī)性:
各斷口間的(de)觸頭接觸(分離)瞬間的時(shí)間差異。
3.彈跳時間:
開關動觸頭與(yǔ)靜觸頭在合(分)閘操作中,從一次合上(分開)開始到穩定(dìng)地合上(分開)為(wéi)止的時(shí)間(jiān)。
4. 動作時間: (觸頭動作時間)
從接到合(分)閘(zhá)指令(lìng)瞬間起到觸頭剛運動瞬間的時間.
5. 彈跳次數(shù):
開關動觸頭與靜觸頭在分(合)閘操作中(zhōng),分開(kāi)(合上)的次數。
6. 彈跳幅度:
開(kāi)關動觸頭運動過程中,動觸(chù)頭的(de)反彈值.
7. 行程:
分、合閘(zhá)操作中,開關動觸頭起始位置到任一位置的距離。
8. 開距:
分位置時,開關一極的各觸頭之間或其連(lián)接的任何導電部分之間的總間隙。
9. 超(chāo)行程:
合閘操作中,開關觸頭接觸後動觸頭繼續運動的距離。
10.過行程:
分、合閘(zhá)操作中(zhōng),開關動(dòng)觸頭運動過程中(zhōng)的行程和穩定後行程的距離差.
11.剛(gāng)合(分)速度:
開關合(分) 閘過程中,動觸頭與靜觸頭接觸(分離)瞬間的運動速度
12.平均速度: 開關合(分)閘操作中,動觸頭在(zài)整個運動過程中的行程與(yǔ)時間的比(bǐ)值。
13.金短時間:
在合-分操作中,從所有極各觸頭都接觸瞬間起到(dào)隨後的分操作時在所有極中弧觸頭都分離瞬間的時間間隔。
GKC-F新款高壓開(kāi)關機械特性測試儀麵向原先老客(kè)戶免費升級(jí)五. 麵板結(jié)構
1.麵板結構(圖(tú)一)
六.斷口線的連接
6.1斷口線的連接
該儀器可同時測(cè)出六個斷口機械特性參數。
(1)單斷口接線
將開關一端(三觸頭)對應連接儀(yí)器 A、B、C 斷口(kǒu)信號輸入端,另一端任意連接到儀器共公端(斷口信號輸入)(圖二)
(2)雙斷口接線
將開關一(yī)端(六(liù)觸頭)分別對應連接到儀器A-C’ 斷口信號輸入端,另(lìng)一端任(rèn)意連接到儀器共公端(斷口信號輸入)(圖三)
6.2 合、分閘信號線的(de)連接
(1) 彈簧機構(圖(tú)四)
(2) 電磁機構(圖五)
七.傳感器的選配
7.1線性(xìng)電阻傳感器(CWY30-2K型)直線位移:1-30mm
適用對象:真空斷(duàn)路器
距離範圍:<30mm 誤差:0.1mm
速度:≥5m/s 誤(wù)差:0.1m/s
7.2角度(dù)位移傳感器(WDS65-1K型)
適用對象:SF6斷路器 角位移(yí):345º
距離範圍:自定 分辯(biàn)率:0.1º
速度:≥15m/s 分辯率:0.1%
7.4安裝時注意要點:
(1)盡(jìn)量使用傳感器中部位置,確定觸頭的分(fèn)合位置,使動觸頭的行程包含在滑杆的行程中,讓滑杆(gǎn)上下運動時留(liú)有(yǒu)緩衝餘量。
(2)安裝(zhuāng)要緊固可(kě)靠,在測試中使(shǐ)傳感器本體與(yǔ)開(kāi)關本體不能產生(shēng)相對位移。
(3)傳感(gǎn)器屬(shǔ)於精密(mì)電子儀器,各個部位請一(yī)定要注意防水(shuǐ)防塵,盡量保持幹燥清潔。
八. 打印機的使(shǐ)用
1.自檢:
將打印機電源關斷,按住SEL鍵後接通打印機電(diàn)源,打印機進入(rù)自檢測,打(dǎ)印出自(zì)檢清(qīng)單.
2 .運行:
接通打印(yìn)機電源,打印機(jī)走紙三點行後(hòu)進入待命狀態.此(cǐ)時(shí)指示燈亮,表示打印機可以從打印機接口接收數據(jù)進行打印(yìn).
在待合(hé)狀態下,按(àn)一下(xià)按鍵(時間不超過1秒(miǎo)鍾),指(zhǐ)示燈滅,進入離線狀態.再按一下按鍵(時間不超過(guò)1秒(miǎo)鍾),指示燈(dēng)亮,進入待命狀態.在離線狀態下(xià),打印機忙線為“忙”狀態不能接(jiē)收數據(jù)。不論燈亮還是燈滅,按住按鍵(jiàn)1秒鍾(zhōng)以上(shàng)打印機開始走紙。走紙時指示燈滅。
打印過程中(zhōng)按一下按鍵,打印機打印完當(dāng)前行後暫停打印(yìn),進入指示燈滅的離線方式。再按一下按鍵(時間不超過1秒鍾)進入在線方式,繼續打印;打印機暫停時按住按鍵1秒鍾以上打印(yìn)機開始走紙,可進行上紙操作。
3 .換紙:
翻下打印(yìn)前蓋,按通打印機電源,打印機走紙三點行(háng)後,進入待命狀態,此時指示燈亮(liàng)。按(àn)一下按(àn)鍵,指示燈滅,再按住按鍵1秒鍾以上,打印機開始走紙;或(huò)直(zhí)接按住按鍵1秒(miǎo)鍾(zhōng)以上,打印機(jī)開始走紙。將打印紙的前端剪成三角形後,將打印紙推入打印機進紙(zhǐ)口,打印紙會被(bèi)打印(yìn)機(jī)卷進。待打印紙從打印機(jī)機頭(tóu)上方出紙口處伸出一段時,按一下按鍵停止走紙,自動進入指示燈亮的待(dài)命狀態。稍(shāo)用力捏住彈性紙軸的兩端,可將彈性紙軸(zhóu)上(shàng)的紙卷(juàn)字裝到紙軸架上。
九. 測試程序(內觸(chù)發)
9.1 可靠接好接(jiē)地線和各種連接(jiē)線後,打開電源開關,即可進入開機界麵(圖(tú)六)
9.2 確認(rèn)後進入界麵(圖七)
(1) 直線傳感器和角度傳感器的參數出廠時已(yǐ)設定好,隻須(xū)修正角度傳感器的“半經”值.
(2) 合時間和分時間為“重(chóng)合.分延(yán)時”設定, 正常設定為零ms.
(3)“剛(gāng)合分選擇”,可選ms或mm。
(4)“測速斷口選擇”為傳感器安裝斷口(kǒu).
(5)“操作電壓(yā)設定”為斷路器(qì)的線圈電壓值.
(6)“測量方式”六斷口斷路器選“1”,三斷口斷路器選“2”。
(7)“設定開距,超程(chéng)”為全封(fēng)閉斷路器(qì)無法安裝傳感器時,“自定義行(háng)程測量”的設定值.
(8)“時間設定”為當前時間。
(9) 確認後返回界麵(圖六)。
9.3 “ 操作方式選擇”
(1) 正常操作(zuò)選擇“電動操作”,確認後進(jìn)入界麵(miàn)(圖八)
(2)手動機構選擇“手動操作”,確認後(hòu)進入界麵(圖八(bā))
參 數 設(shè) 定
直線傳(chuán)感器 量程35.00mm
角(jiǎo)度傳感器 滿度345.0度
半經100.00mm
合時間(jiān) 0.000ms 分時間0.000ms
剛合分選擇 0.000ms 0.000mm
測速斷口選(xuǎn)擇C
操作電壓設定220.0V
測量(liàng)方式 4
設定開距 00.00mm 超程00.00mm
時間設定 2014年00月00日(rì)00時00分
測量時間 0.000ms
↑ ↓ ← → 確定
|
|
圖 七
(1) 直線傳感器和角度傳感器的參數出廠時已設定(dìng)好,隻須修正角度傳感器(qì)的“半經”值.
(2) 合時間和分時間為“重合.分延(yán)時”設定, 正常設定為(wéi)零ms.
(3)“剛合分選擇”,可選ms或mm。
(4)“測(cè)速斷口選(xuǎn)擇”為傳感(gǎn)器安裝斷口(kǒu).
(5)“操作電壓設定”為斷路器的線圈電壓值.
(6)“測量方式”六斷口斷路器選(xuǎn)“1”,三斷口斷路(lù)器選“2”。
(7)“設定(dìng)開距,超程”為(wéi)全封閉斷路器無法安裝傳感器時,“自定義行程測量”的設定值.
(8)“時間設定”為當前時間。
(9) 確認後返回界麵(圖六)。
9.3 “ 操作方式選擇”
(1) 正常(cháng)操作選擇(zé)“電動操作”,確認後進入界麵(圖八)
(2)手(shǒu)動機(jī)構選擇(zé)“手動操作”,確認後進入界麵(圖八(bā))
(2) 單合操作選擇“合”,做金短時間和無流時間,儲能(néng)機構(gòu)選擇“合分”, 電磁機構選擇“重合”.
確認後操作完成進入(rù)界麵圖(六)。
(3) 選擇“測量報告”進入界麵(圖九。)
(4)按↓鍵選擇下一(yī)屏, 進入界麵(圖十)
(5)按↓鍵選擇下一屏, 進入界(jiè)麵(圖十一)
(6)按返(fǎn)回鍵返回界麵(圖六)
(7)選擇“曲線圖形”, 進入界麵(圖十二)
(8) 按←→鍵便可移動(dòng)光標查看每1ms時(shí)間內的、電流、速度之間的(de)關係;
(9) 按↓鍵進入界麵(圖(tú)十三)
(10) 按←→鍵便可移動光標查看每1ms內的時間(jiān),行程,“任意時間“範圍內的平均速度.
(按上傳鍵加←→鍵便可增加和縮小平均速度(dù)的“時(shí)間範圍”)
(11) 按↓鍵進入界麵(miàn)(圖十四)
(12)按←→鍵便可移動光標查看每1ms時的時間,行程、“任意距離(lí)”內的平均(jun1)速度.
(按上傳鍵加←→鍵便可增加和縮小平均速(sù)度的(de)“距離範圍”)
(13)按確認鍵便(biàn)可保存(cún)全部數據,供後期查詢.
(14)按打印鍵便可打印全(quán)部數據.
(15)按返回鍵返回界麵(圖(tú)六). 分閘的測試程序同合閘。
九. 測試程序(外觸發)
外觸發也就是手動調壓手動合分閘,即低電(diàn)壓試驗。
選擇外觸發時,儀器自動切換到旋扭(niǔ)調節電壓,原“參數設定”下的操作設定電壓無效。
選擇外觸發後:屏顯選擇“電動操作”確認後進入界麵{圖(tú)八}
此時圖八界麵中電壓顯示則是手調旋扭的對應電壓,調節到需要電壓後按合(分)閘按鍵後(hòu)合(分)閘信號(hào)即輸出屏顯示電壓。
十. 查看曆使數據
(1) 按返回(huí)鍵返回界麵(圖六)
(2)按↑↓鍵選擇“曆使數據”
(3)按(àn)確認鍵進入界麵(miàn)(圖十五)
(4)按↑↓鍵選擇曆使數(shù)據的“序列號”
(5)按確認鍵返回界麵(圖六), 查看“曆使數據”,“ 曲線(xiàn)圖形”
十一(yī). 日常(cháng)維護
(1)使用時請妥善(shàn)保管
(2)運輸使用中請防止重(chóng)摔、撞(zhuàng)擊。
(3)在氣候潮濕地區或潮濕季節,如長期(qī)不用,請每月通電一次,每次約二(èr)小時。儀器平時不用時,應儲存在溫度-10~40ºC,相對濕度不超過80%,通風,無腐蝕性氣體的室內。
在室外使用時盡可能在遮蔭下操作,以避(bì)免液晶光屏長時期在太(tài)陽下直曬。
十二. 產品的(de)成(chéng)套性
12.1高壓開關機械特性測試儀主機 1台
12.2高(gāo)壓(yā)開(kāi)關機(jī)械特性測試儀附(fù)件(jiàn)
(1)直線傳感器,角度傳感器各 1套
(2)傳感器安裝支架 1套
(3)電源線 1根
(4)斷口信號線 2根
(5)合分信號線 1根
(6)接地線 1根
(7)打印紙(zhǐ) 2卷
(8)保險絲 4個(gè)
(9)產品使(shǐ)用說明書 1本
(10)保修卡 1份
(11)測試報告 1份
(12)合格證 1份(fèn)
十三. 售後服務
本儀器(qì)嚴(yán)格按照國(guó)家(jiā)標準和(hé)企業標準製(zhì)造,每一台儀器都經過嚴格(gé)的(de)出(chū)廠檢驗,並附有產品合格證及保修卡。
我廠可根據客戶(hù)要求(qiú)定做(zuò)各種配套支架和特殊測(cè)試功能。
本儀器享有18個月的保修期,正常使用塤壞(huài)的,本廠將(jiāng)免費予以保修。
本儀器實行(háng)三包,本(běn)廠將長期提供儀器的維護(hù)、軟(ruǎn)件升級、配件供應等相關服務。
如果在使(shǐ)用中發現問題,請及時與本廠聯係,送回或寄回本廠修(xiū)理,請勿(wù)自行修理。
十四. 傳感器安裝圖
1958年,淮陰專區學生數量猛增,然而匱乏的(de)師資導致全區教育水平低下。在此背景下,淮陰師範學院的前(qián)身——淮陰師範專科學校和淮陰教育學院(yuàn)相繼成立(lì)。從那時起(qǐ),“為地方培(péi)養教(jiāo)育(yù)人才”便成為淮師的立根之本。
“牢記教育者(zhě)的崇高使命,讓城鄉的每一個孩子有學上、有書讀,是(shì)所有淮師人的信念。”淮陰師範學院黨委書記朱漢清說,60年來,我們始終不忘初(chū)心(xīn),把培育農村(cūn)基礎教育(yù)人才資(zī)源放在一位。校長焦富民介紹,自2015年起,學校每年選拔百餘名師範生到鄉村(cūn)小學頂崗實習,讓(ràng)學生(shēng)在(zài)實踐中融入農村教育環境、鍛煉教學技能。與(yǔ)此同時,為推進精英化教師教育綜合改革,學校(xiào)主動深(shēn)度介入地方基礎教育變革,建設(shè)了淮安(ān)市基礎(chǔ)教育(yù)改革發展研究中心,構(gòu)建(jiàn)與地方政府、中小學幼兒園“一體兩翼,多元協同”的人才培(péi)養新模式。
一甲子對教師教育的追求,淮陰師(shī)範學院為(wéi)淮安(ān)、宿遷、連雲港等地基礎教育係統培養(yǎng)了60%的中(zhōng)小學教師、70%的中小學校長、80%的特級(jí)教師、90%的江蘇省“人民教育家”培養對象,為江蘇基礎教育輸送(sòng)了大量師資人才。
求新:人才培養體係(xì)
“學然後知不足,教然後知困。”淮陰師(shī)範學院教務處處長周平介紹,轉變思想,與時俱進,不斷探索人才培養的新模式(shì)始終是淮(huái)陰師範(fàn)學院人的不懈追求。為提升人才培養質量,學校全方位引入OBE教育理念(niàn),圍繞“定義預期學習產出——實現預期(qī)學習產(chǎn)出——評估學習產出”主線展開,深入推進教育教學改革;積極打(dǎ)造“一院一品”,加(jiā)強**課堂建設。
多(duō)層次的實踐教學體係,既鞏固了學生專業理(lǐ)論知識,也有效訓練了學生(shēng)職業能力。近年來,淮陰師範學院學生獲(huò)得國家(jiā)、省(shěng)實踐訓練計劃(huá)項目200餘項,在各地大學生各類科技大賽上獲獎800餘(yú)項,畢業生就業率保持在(zài)95%以上。蘇(sū)北地區的中小學評價:“淮陰師範學院畢業的學生,能力都相當突出!”
塑魂:一所高(gāo)校(xiào)的文(wén)化精神
《大學》有雲,“大學之道,在明明德,在(zài)親民,在止於至善。”人文精神是一所高校不能沒有的靈魂。
作為周總理(lǐ)故鄉(xiāng)首所本科院校,淮陰師範學院對周恩來精神的呼(hū)喚、追尋、踐行從未(wèi)停歇,用周恩來精神辦學育人,孜孜不(bú)倦。
走進淮陰師範學院的校園,入口處石屏(píng)上“為中(zhōng)華之崛起而(ér)讀書”九個大字熠(yì)熠生輝,圖書館內的周恩來雕像令人肅然起敬(jìng),學生宿舍走廊“自省(shěng)鏡”上還刻著周恩來在(zài)南(nán)開學校讀書時對自己的要求……這些周恩來精神物化(huà)形象,時刻感染和熏陶著學子。學校自1998年開展“周恩來班”創建活動,讓學生在實(shí)踐中涵養品(pǐn)德;成立周恩來青年讀書會、周恩來(lái)研究基(jī)地等(děng)平台,將周恩來精神貫徹到(dào)師生學習生活中去;開設《周恩來生平與思想概論》公共課程,使思政課程(chéng)與課程思政同向而行……2018年,淮(huái)陰師範學院申報的《周恩來精神育人體係的(de)構建與(yǔ)實施》項目(mù)榮獲高(gāo)等(děng)教育教學成果(guǒ)二等獎,成為各地知名、全省推廣的教育品牌。
如今,周恩來(lái)精神已經化為曆代淮師人的精神密碼和文化行為(wéi)。93級(jí)校友葉海濤癱瘓在床,卻堅持義務輔導村裏孩子讀書,18年來舉著小黑板“上課(kè)”;03級校友黃海波畢業(yè)後,毅然遠赴西藏任教……他們帶著“堅守樸實(shí)、追求崇高”的印記,將榜樣的力量(liàng)輻射全社會。